Chuẩn Bị Cài Phần Mềm Adobe Presenter 7.0, Download Adobe Presenter 7

Thuộc tính Giá trị của thuộc tính
Tải xuống: *
Mô tả:Hướng dẫn: HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM TẠO BÀI GIẢNG E-LEARNING
Hướng dẫn tạo bài giảng điện tử bằng adobe presenter .

Đang xem: Phần mềm adobe presenter 7.0

Chúng ta hiểu tổng quát một bài giảng e-learning gồm có bài trình chiếu gồm âm thanh lời giảng của giáo viên tích hợp với mạng lưới hệ thống bài tập để học viên hoàn toàn có thể tự học tập và theo dõi lại tiết học qua bài giảng e-learning. Sau đây chúng tôi xin trình làng đến những bạn cách tạo bài giảng E-learning từ Powerpoint. Để tạo bài giảng e-learning trên powerpoint tất cả chúng ta phải chuẩn bị sẵn sàng một máy vi tính có webcam và microphone .
I. Cài đặt Adobe Presenter
Bạn tải Adobe Presenter về máy và thực thi thiết lập .
* Nhập cdkey trong tệp đính kèm Serial :
1346-1386-5874 – 3971-0321-9142 hoặc 1346-1150-4637 – 2075-7884-1282
Sau khi cài xong chưa khởi động chương trình thực thi những bước sau đây :
Vào thư mục e-learning vừa giải nén tìm đến thư mục cdkey copy 2 tệp adobelm.dll.bak và tệp adobelm.dll ổ đĩa C : programe file ( x86 ) adobepresenter7 .
Sau khi setup khỏi động adobe presenter bằng cách khỏi động Powerpoint ,. nháy chuột vào chữ Adobe Presenter trên Menu của Powerpoint. Kết quả hiện ra bảng điều khiển và tinh chỉnh như sau :
*

1. Hệ thống menu của adobe presenter :
Publish : Xuất bản bài giảng như lên web, CD.. Slide manager : quản trị những slide trình chiếu. Presentation settings : thiết lập trình chiếuRecorde audio : bật chính sách thu âm thanhImport audio : đưa đoạn âm thanh vào bài giảngSync audio : đồng nhất âm thanh với bài giảngEdit audio : chỉnh sửa âm đoạn âm thanh cho khớp bài giảngCapture video : Thu hình giáo viên giảng bàiImport video : Đưa hình ảnh giáo viên vào bài giảng có sẵnEdit video : sủa Video cho tương thích với bài giảngInsert flash : chèn flashManage flash : quản trị những hình động của bài giảngQuiz manager : Quản lý câu hỏi trắc nghiệm trong bài giảngImport quiz : nhập câu hỏi trắc nghiệm vào bài giảngAdd new quiz : Thêm mới loại câu hỏi trắc nghiệm vào mạng lưới hệ thống. Preferences : Thiết lập những thông tin về giáo viên giảng bài .
*

2. Một số quan tâm khi tạo slides :
II. Tiến hành thiết lập những thông tin bài giảng
Thiết lập bắt đầu cho bài trình chiếu
Chọn mục Presentation Setting, cho ra màn hình hiển thị như sau :
Appearance : đặt Đặt tít ( Title ) và thông tin bài giảng
*

Playback : thiết lập chính sách chạy bài giảng
*

Attachment : đính kèm tệp vào bài giảng
2. Thiết lập thông số kỹ thuật khởi đầu của giáo viên, báo cáo viên
– Thiết lập hồ sơ giáo viên hay báo cáo viên
Hãy vào menu của Adobe Presenter, chọn Preference. Trong tab tiên phong, tab Presenter, hãy nháy chuột vào mục Add, để điền những thông tin cá thể của báo cáo viên. Thí dụ : Họ và tên, nghề nghiệp, ảnh, logo và sơ yếu lý lịch khoa học nếu muốn ( Biography ) .
*

III. Các bước thực thi tạo bài giảng
Đưa bài trình chiếu vào chương trình
Khỏi động powerpoint
File / open chọn bài giảng cần đưa vào
*

Chọn từ menu của Adobe Presenter : Slide Manager
*
*

Chọn Sellect All, rồi Edit để chọn tên người báo cáo giải trình cho toàn bộ slide .
Navigation name : Thay đổi tên slide để hiện thị cho gọn, nếu thấy cần .
2. Chèn âm thanh
Từ menu của Adobe Presenter, nháy chọn những mục Audio với 4 việc làm như sau :
*

Ghi âm trực tiếp
Chèn tệp âm thanh đã có sẵn
Đồng bộ âm thanh với hoạt động giải trí trên slide
Biên tập

– Âm thanh và hình ảnh đều gắn bó tới từng slide một .
– Có thể ghi âm, ghi hình trực tiếp ( Record ), nhưng cũng hoàn toàn có thể chèn vào từ một file đã có ( Import ) .
Ghi âm trực tiếp lời giảng của giáo viên vào bài giảng
Adobe prensenter / record audio. Xuất hiện bảng ghi âm
Kích vào dấu tròn đỏ để ghi âm
Mũi tên xanh để nghe lại lời giảng
Next : để ghi âm vào slide tiếp theo ( thu âm hết slide này đến slide khác )
Previous để quay lại slide trước đó .
OK : để kết thúc
*

2. Chèn hình ảnh video giáo viên giảng bài
Bạn hoàn toàn có thể ghi hình trực tiếp giáo viên giảng bài vào mỗi slide. Hãy dùng webcam ghi video .

*

Ghi hình trực tiếp
Chèn tệp video đã có sẵn
Biên tập

Vào capture video để thu hình trực tiếp của giáo viên
*

– Kích vào nút tròn đỏ để thực thi thu hình
– Nút mũi tên để xem lại
– Nút ô vuông để dừng
– Chọn attach to : chọn slide cần chèn video của giảng viên
OK để kết thúc
Tạo câu hỏi trắc nghiệm, tương tác, phỏng vấn ( quizze )
Đây là một ưu điểm rất mạnh của Adobe Presenter. Giáo viên cần khai thác để bộc lộ trình độ sư phạm cao khi kiến thiết xây dựng bài giảng điện tử. Các câu hỏi trắc nghiệm trong Adobe Presenter được phong cách thiết kế nhằm mục đích mục tiêu giúp người học học được kỹ năng và kiến thức, có tương hỗ giải quyết và xử lý trường hợp, gợi ý. Adobe Presenter giúp giáo viên phong cách thiết kế mạng lưới hệ thống câu hỏi tương tác mưu trí, giải quyết và xử lý theo trường hợp, có nhiều loại, nhiều dạng câu hỏi khác nhau .
Cách làm như sau : từ menu của Adobe Presenter, nháy chọn mục Quizze Manager .
*

*

Thiết lập tiếng việt cho phần tương tác ( thiết lập ngay khởi đầu ) Thiết lập thống báo cho những giải pháp vấn đáp
Kích vào Edit để thiết lập những dạng câu hỏi và tác dụng bài làm
*

– Kích chuột vào Question review messages để thiết lập thông tin khi xem lại bài làm
*

Kích chuột vào result message để thông tin bài đạt hay không đạt
*

– Kích vào thẻ default Labels
*
*
Thêm câu hỏi trắc nghiệm với nhiều loại khác nhau

*

Ý nghĩa :

Câu hỏi lựa chọn

Câu hỏi đúng / sai

Điền vào chỗ khuyết

Trả lời ngắn với quan điểm của mình .
Ghép đôi

Đánh giá mức độ.

Không có câu vấn đáp đúng hay sai .

*
Bổ sung thêm loại câu hỏi và giải quyết và xử lý cách làm bài của học viên

*

Quiz Setting xác lập tên loại câu hỏi, học viên hoàn toàn có thể nhảy qua câu hỏi này, phản ứng sau khi học viên vấn đáp : Lùi lại, hiện thị hiệu quả …

— — — — — — — — — –
Cho phép làm lại
Cho phép xem lại câu hỏi
Bao gồm slide hướng dẫn
Hiện thị hiệu quả khi làm xong
Hiện thị câu hỏi trong outline ( hạng mục, mục lục )
Trộn câu hỏi
Trộn câu vấn đáp

Các bạn hoàn toàn có thể khai thác nhiều tính năng khác trong phần làm câu hỏi trắc nghiệm này .
Đây là một ưu điểm rất mạnh của Adobe Presenter. Giáo viên cần khai thác để thiết kế xây dựng bài giảng điện tử. Chúng tôi đưa ra khái niệm kiến thiết xây dựng mạng lưới hệ thống tương tác mưu trí. Các câu hỏi trắc nghiệm khi kiểm tra một tiết hay thi tốt nghiệp có trách nhiệm nhìn nhận năng lượng thí sinh một cách máy móc : đúng thì được điểm, sai thì thôi. Vì vậy mẫu câu hỏi là “ khô cứng ”, đơn điệu. Trái lại, những câu hỏi trắc nghiệm trong Adobe Presenter được phong cách thiết kế nhằm mục đích mục tiêu giúp người học học được kiến thức và kỹ năng, có tương hỗ giải quyết và xử lý trường hợp, gợi ý. Trong 1 số ít trường hợp, CNTT giúp cho mẫu câu hỏi đa dạng và phong phú phong phú, thí dụ máy phát ra giọng đọc tiếng Anh để người học luyện nghe, rồi điền câu vấn đáp .
Adobe Presenter giúp giáo viên phong cách thiết kế mạng lưới hệ thống câu hỏi tương tác mưu trí, giải quyết và xử lý theo trường hợp, có nhiều loại, nhiều dạng câu hỏi khác nhau .
2.1 Câu hỏi nhiều lựa chọn ( Multiple choice )
Định danh : Là loại câu hỏi có nhiều lựa chọn để vấn đáp, trong đó hoàn toàn có thể chỉ có một lựa chọn được chọn là câu vấn đáp đúng mực hoặc cũng hoàn toàn có thể có nhiều lựa chọn đúng chuẩn .
*

Qua mình họa bằng hình trên, chắc như đinh những bạn đã hoàn toàn có thể triển khai việc tạo ra cho mình những câu hỏi nhiều lựa chọn trọn vẹn thuận tiện .
Tuy nhiên, như đã nói nếu chỉ là việc lựa chọn như một bài kiểm tra thông thường thì sẽ dẫn đến tính khô cứng của câu hỏi. Không phát huy được tính gợi mở cho người học. Không có tính năng phản hồi lại thông tin giúp người học tân tiến được .
Chính vì vậy, Adobe Presenter phân phối tính năng tương tác ngược lại với người học trải qua thẻ Option. Một công dụng vô cùng độc lạ tạo ra sức mạnh đặc trưng cho bài giảng điện tử. Giáo viên cần khai thác tính năng này .
*

Để biểu lộ tốt tính tương tác thì ngay mỗi lựa chọn vấn đáp, cần bổ trợ những thông tin phản hồi tương ứng. Giúp người học nhận ra họ vấn đáp đúng là vì sao ? Trả lời sai cũng vì sao trải qua nút lệnh
*
cho từng câu vấn đáp .
Xem thêm : Tải Phần Mềm Đọc File Docx Là Gì ? Phần Mềm Đọc File Docx Miễn Phí
Khi click vào nút lệnh này, một bảng với công dụng tựa như được hiển thị ra để người soạn câu hỏi hoàn toàn có thể phản hồi lại thông tin một cách khá đầy đủ nhất tới người học .
Dưới đây là một ví dụ mình họa với một câu vấn đáp. Các công dụng cũng tựa như như phần trình diễn trên nên tôi không thực thi đơn cử với ví dụ ở dưới
*

Sau khi triển khai xong xong những tương tác thích hợp thì một điều cũng cần triển khai nữa đó là :
Thiết lập tên câu hỏi trong chính sách báo cáo giải trình, ( phản hồi lại thông tin cho người trình diễn, phần này sẽ biểu lộ kỹ lưỡng trong mục sau ) Ở đây ta chỉ chăm sóc đến việc đặt tên cho câu hỏi để thích hợp trong phần báo cáo giải trình mà thôi .
*

Vì thẻ Option và Reporting ở những loại câu hỏi đều giống nhau, vì vậy từ lúc này tôi chỉ còn ra mắt khái quát phương pháp tạo từng loại câu hỏi. Các tính năng tương tác đều được triển khai như trên đã trình diễn nhằm mục đích tránh lặp lại gây nhàm chán .
2.2 Câu hỏi dạng đúng – sai ( True – False )
Định danh : Là loại câu hỏi đưa ra sự xử lý nhanh gọn, hoặc đúng hoặc sai. Người học cần xem xét để hoàn toàn có thể thực thi chọn một trong hai đáp án .
*

2.3 Câu hỏi dạng điền khuyết
Định danh : Là loại câu hỏi mang nội dung điền vào chỗ trống. Người học sẽ hoàn thành xong bài tập này trải qua yếu tố điền được những nội dung thích hợp vào ô lựa chọn do người soạn câu hỏi đặt ra .
Phần câu hỏi này thường được thiết lập ở những bộ môn ngoại ngữ, …
*

Sau khi lựa chọn xong một từ ( cụm từ ), một hộp thoại sau hiện ra, hãy kiểm soát và điều chỉnh để đạt tác dụng tốt nhất .
*

2.4 Câu hỏi có vấn đáp ngắn với quan điểm của mình
Định danh : Là loại câu hỏi mà người học hoàn toàn có thể vấn đáp với quan điểm của mình. Trong đó người soạn câu hỏi hoàn toàn có thể tạo ra những câu vấn đáp hoàn toàn có thể đồng ý .
*

2.5 Câu hỏi dạng ghép đôi ( Matching )
Định danh : Là loại câu hỏi có sự ghép giữa hai nhóm đối tượng người tiêu dùng để cho ra tác dụng đúng nhất .
Người học sẽ ghép những yếu tố ở cột 1 với cột 2 để cho ra hiệu quả .
Với loại câu hỏi này thường thích hợp cho hầu hết những môn học, đặc biệt quan trọng với học viên những khối lớp từ trung học cơ sở trở xuống .

*

2.6 Loại câu hỏi tìm hiểu, thăm dò, nhìn nhận mức độ tiếp thu :
Định danh : Là loại câu hỏi thăm dò quan điểm của người học. Không có câu vấn đáp nào là sai trong này. Người học đưa ra những quan điểm của mình trong từng nội dung mà người soạn thảo câu hỏi đưa ra .
Mức độ quan điểm mà người học hoàn toàn có thể đưa ra trong trường hợp này là :
Không đồng ýKhông chấp thuận đồng ý ở một vài chỗKhông có nhìn nhận ( Không quan điểm gì ) Chỉ chấp thuận đồng ý ở một vài chỗĐồng ý .
*

Trên đây là phần trình diễn sơ lược những phương pháp tạo câu hỏi trong Adobe Presenter. Mặc dù trình diễn khá chi tiết cụ thể tuy nhiên không tránh khỏi 1 số ít chỗ mà người đọc không hiểu hết. Tuy nhiên bằng thời hạn, kinh nghiệm tay nghề thao tác với Adobe Presenter kỳ vọng những bạn hoàn toàn có thể tìm hiểu và khám phá tốt hơn những gì tài liệu trình diễn. Đó cũng chính là điều mà người biên soạn tài liệu này mong ước .
2.7 Cài đặt tác dụng hiển thị
*

2.8 Cài đặt những kiểu thống kê
*

2.9 Việt hóa những thông tin, nút lệnh trong bài trình chiếu
*

Thiết lập giao diện trình diễn
Trong Menu của Adobe Presenter 7, chọn mục Presenting Preference
*
*

Nháy chọn Theme Editor để có hình dưới đây : Hãy quan sát những lựa chọn. Tốt nhất là chọn hết như hình dưới đây ( ngầm định ) .
*

Xuất ra tác dụng
Chọn mục Publish trên menu Adobe Presenter, cho ra màn hình hiển thị : Chọn My Computer nếu xuất bài giảng ra ngay máy tính của mình để xem :
*
Mục Output Option cho thấy : Có thể xuất ra đĩa CD để tự động hóa chạy, hoặc file nén lại ( Zip files ) .
Sau khi bấm nút Publish, máy giải quyết và xử lý và báo ,
*

Nháy chuột vào View Output để xem mẫu sản phẩm ra làm sao ( Preview ) :
Phần 2. Những tiêu chuẩn kiến thiết xây dựng và nhìn nhận bảng giảng E-learning .
Mục tiêu chính của việc thiết kế xây dựng những bài giảng điện tử : Giúp người học hiểu bài dễ hơn, đúng mực hơn. Đề cao tính hoàn toàn có thể tự học nhờ bài giảng điện tử, cung ứng tính thành viên trong học tập. Giúp người học hoàn toàn có thể tự học ở mọi nơi, mọi lúc. Kĩ năng trình diễn : Mầu sắc không lòe loẹt, Không có âm thanh ồn ào, nhạc nổi lên lia lịa. Chữ đủ to, rõ, không bé quá. Không ghi nhiều chữ chi chít. Mỗi slide nên có tít chủ đề. Có slide ngăn cách khi chuyển chủ đề lớn. Kĩ năng thuyết trình : Tránh không thao thao bất tuyệt từ đầu đến cuối, Hãy đặt câu hỏi trao đổi, khuyến khích người học phát biểu. Trước khi đi thuyết trình, giảng bài, cần khám phá đối tượng người tiêu dùng nghe giảng là ai ? tâm ý và mong ước có họ ? Cố gắng hãy nói cái họ cần hơn là nói cái mình có .
Đáp ứng tiêu chuẩn tự học :
Có nội dung tương thích. Có tính sư phạm. Kĩ năng Multimedia : Có âm thanhCó video ghi giáo viên giảng bài. Có hình ảnh, video clips minh họa về chủ đề bài giảng. Công nghệ : Chuẩn SCORM, AICC, công cụ dễ dùng, hoàn toàn có thể trực tuyến hay offline … ( Giải quyết yếu tố mọi lúc, mọi nơi ). Soạn những câu hỏi : Các câu hỏi ở đây không phải là để thi tuyển, lấy điểm. Các câu hỏi được thiết kế xây dựng nhằm mục đích kích thích tính động não của người học, thực thi mục tiêu lấy người học làm TT, chú trọng tính dữ thế chủ động. Có những nội dung không nên giảng luôn, mà chuyển sang tranh luận, vấn đáp thắc mắc gợi ý. Có nguồn tư liệu nhiều mẫu mã tương quan đến bài học kinh nghiệm. Tài liệu, website tìm hiểu thêm để người học tự chủ đọc thêm .
Tuy nhiên cũng nên tránh việc trích dẫn tràn ngập .
Từ khóa : để gợi ý người học đặt từ khóa để tìm trên mạng. Tốt nhất có cả tiếng Anh và tiếng Việt. Thí dụ : làm thế nào để biết cách tách âm thanh ra khỏi đĩa CD, DVD ? Mấu chốt nằm ở chỗ từ khóa : Ripper. Các bước để sử dụng Presenter
Bước 1 : Tạo bài trình chiếu bằng powerpoint, tận dụng những bài powerpoint nên tiết kiệm chi phí thời hạn. Có thể cần một vài đổi khác, cải tổ : Đưa logo của trường vào, tạo mục lục những slide, đưa ảnh vào, chỉnh trang lại mầu sắc cho không bị lòe loẹt quá …
Bước 2 : Biên tập. Đưa multimedia vào bài giảng : đơn cử là đưa video và âm thanh vào, thí dụ âm thanh thuyết minh bài giảng ; đưa những tệp flash ; đưa câu hỏi tương tác ( quizze ), câu hỏi khảo sát và hoàn toàn có thể ghép tệp âm thanh đã ghi sẵn sao cho tương thích với đúng phim hoạt hình .
Bước 3 : Công bố trên mạng .
Có nhiều cách
– Bạn cũng hoàn toàn có thể xem lại bài giảng qua phần Publish của Adobe Presenter .

Xem thêm: phan mem cung hoc tin hoc quyen 1

– Bản thân Presenter đã được tích hợp vào mạng lưới hệ thống phần mềm họp và học ảo Adobe Connect, với phần mềm Captivate, những tệp Flash video ( FLV ). bạn upload nội dung được tạo ra bằng powerpoint + Adobe Presenter, thế là thành bài giảng e-Learning trực tuyến .
– Bạn hoàn toàn có thể đưa bài giảng điện tử e-Learning soạn bằng Adobe Presenter vào những mạng lưới hệ thống quản trị học tập Learning Management Systems ( LMS ) vì Adobe Presenter tạo ra nội dung theo chuẩn SCORM và AICC. Ở Nước Ta, lúc bấy giờ LMS nổi tiếng là Moodle, phần mềm mã nguồn mở và miễn phí .

Source: https://bacxiunong.com
Category: Blog

Related Posts

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.